字启蒙。所以方太傅也就只问了他一些三字经的内容，类似于说上句答下句。

    看来历史上虽然没有大周这个朝代，但和华夏历代王朝的文化背景却十分相似。

    最后被打了手板的是大皇子和四皇子。

    大皇子是因为身边的伴读悄悄给他提示被发现了，四皇子却是因为在太傅提问的时候哈欠连天，一副快睡过去的模样。

    挨完打，大皇子恶狠狠地瞪了眼伴读，伴读脸色一白，手指不自觉搅着袖子。

    四皇子则没事儿人一样，揉揉眼坐下。

    方太傅这才开始正式上课。

    即便是教导两拨进度完全不同的皇子，他也显得游刃有余。

    先是分发了年长皇子们的单题考卷，便领着年幼皇子们读《三字经》、《千字文》，读到三分之一处就停了下来，开始倒回去讲一些字词的意思。

    这位方太傅讲课的时候，喜欢在学堂中转来转去，偶尔才在这张桌子后面的椅子上坐下，曲渡边发现小老头鞋子边缘缝了一块和鞋子同色的补丁。

    他听得十分认真，嘴里无声，念念有词，凭借着上辈子的记忆精准定位太傅讲到了哪里。

    左手的炭笔偶尔圈圈点点，都是笔画比较复杂，他一次没记住的字。

    还有些字的发音、意思和他那个时代有些的差别，他全部用拼音或者简体标出来了，反正除了他也没谁能看得懂。